学生支援服务

在每个部门内, 学生支持服务的总体目的是为家长提供资源, 教师, 和学生. 然而, 在每个部门内, 因为学生处于不同的成熟阶段, 古天乐代言太阳集团的支持更有针对性. 在幼儿中心, 古天乐代言太阳集团的目标是支持ECC招生委员会为每个孩子确定最适合发展的位置, 支持幼儿园老师和学生，根据需要提供早期阅读技巧指导, 并与根据需要提供额外支助服务的中级股工作人员合作, 是由中级单位职员决定的. 对于古天乐代言太阳集团最年轻的学习者, 学生支持服务希望开始每一个学生的道路上的学术成功和个人动机，成为一个终身学习者.

RTI:

这个小组阅读技巧指导, 它改编自威尔逊阅读和基金会项目, 是否可以为幼儿园的学生提供额外的早期读写技能指导. 安排是基于aims网站秋季，冬季和春季的评估，以及老师的建议. 它的设计具有灵活性，可以让学生进入和退出小组, 基于需要或进展的. 这是一种短期的小组支持，旨在加强阅读技能.

CCIU服务:

切斯特县中级单位提供了一名阅读专家，他将评估并与符合阅读补救资格的幼儿园学生一起工作.  CCIU还为DC提供语音/语言治疗师.  治疗师对幼儿园的所有学生进行筛选，并根据学生的需求进行转介.

低年级学生支持部门: 

• 夫人. 凯特琳·戈蒂尔，学生支持服务部主任 
• 夫人. 基兰·威利- RTI
• 夫人. Dione Mitchell- RTI

在每个部门内, 学生支持服务的总体目的是为家长提供资源, 教师和学生. 然而, 在每个部门内, 因为学生处于不同的成熟阶段, 古天乐代言太阳集团的支持更有针对性. 在低年级，古天乐代言太阳集团的重点目标是 与父母合作 确定并为学生提供或获得最适当的支持, 在教室里, 透过学生支援服务, 或通过中间单位, 因为他们的孩子获得并加强了成为终身学习者的技能和动力.

阅读替换: 

本指南适用于阅读水平可能比年级低一至两年的学生. 这是由心理教育评估决定的, STAR或Aimsweb评估, 标准化的测试结果以及课堂老师的输入. 在低年级，威尔逊阅读计划可以用来代替课堂课程. 在四年级和五年级, 这种个人或小组教学近似于课堂课程，并对书籍的阅读水平进行了修改, 踱来踱去, 体积, 以及每天的工作量. 教学目标包含在描述特别设计的教学的学生支持计划中. 在学生的课堂阅读指导中，阅读替代每周5天. 阅读成绩由阅读代课老师给出. 这是提供的最密集的个性化支持之一.
这是一项合同服务，可以额外收费提供.

学习支持: 

这项服务为根据当前的心理教育评估记录学习需求的学生提供学术援助. 学习支持提供组织和学习技能方面的帮助, 协助完成课堂作业, 家庭作业, 和项目, 强化内容和技能, 测试准备, 和监督. 学生可以以小组或个人的形式见面. 这是提供的最密集的个性化支持之一.
这是一项合同服务，可以额外收费提供.

阅读帮助:

这项服务是在四年级和五年级的通识教育教室里以包容的方式提供的. 学生是通过STAR测试的结果来识别的, 冬季和春季阅读评估, 标准化考试, 课堂评估, 成绩单成绩和老师推荐. 纳入支持每周提供三次，每周有一天指定为拔出支持. 额外强化解码和理解策略, 在撤离支援日期间提供词汇和口语阅读流利技能. 这是一种中等程度的支持. 

数学帮助:

这项服务是在普通教育教室的包容风格设置中提供的
二年级到五年级学生. 学生是通过STAR测试的结果来识别的, 冬季和春季的数学评估, 标准化考试, 课堂评估, 成绩单成绩和老师推荐. 纳入支持每周提供两次，每周有一天指定为拔出支持. 在撤离日进一步加强现有的课堂课程和技能. 这是一种中等程度的支持.

干预反应:

这个小组阅读指导适用于从幼儿园到二年级的学生. 课程安排是基于秋季进行的Aimsweb评估, 冬天, 和春天, 在老师的推荐下. 它的设计具有灵活性，可以让学生进入和退出小组, 基于需要或进展的. 这是一种短期的小组支持，旨在加强阅读技能. 

CCIU服务:

切斯特县中级单元提供一名阅读专家，他将评估并与有资格进行阅读补救的学生一起工作. CCIU还为DC提供语音/语言治疗师. 治疗师筛选从幼儿园到二年级的学生，并根据学生的需求进行转介.

低年级学生支持部门: 

• 夫人. 凯特琳·戈蒂尔，学生支持服务部主任 
• 夫人. Vera Cobourn -学习支持，阅读和数学帮助
• 夫人. 基兰·威利-阅读替代，RTI
• 夫人. Dione Mitchell -阅读替代，RTI，阅读和数学帮助

在每个部门内, 学生支持服务的总体目的是为家长提供资源, 教师和学生. 然而, 在每个部门内, 因为学生处于不同的成熟阶段, 古天乐代言太阳集团的支持更有针对性. 基于中学生的发展特点, 古天乐代言太阳集团这三年的重点目标是 与老师合作 支持学生发展组织和时间管理技能.

资源教室:

6年级的学生可以使用资源教室, 7th, 根据需要，八年级的学生每周最少可以上2节课，最多可以上5节课.
资源室招生可由任课老师推荐, 由父母, 或者是对需要学术支持的学生进行心理教育测试的结果. 在资源室注册的学生不需要进行心理教育评估，除非需要住宿计划. 资源室安排在自习室或代替世界语言. 在执行职能方面提供个性化或小组指导, 做笔记, 学习技巧. 通过强化新概念来帮助学生, 材料再教学, 加强在阅读等领域的学术技能, 数学, 以及书面表达. 学生在建立短期和长期目标方面得到帮助, 为长期任务做计划, 测试准备, 时间和材料的组织. 资源教室的目标是让每个学生在课堂环境中获得独立和成功.
这是一项合同服务，需要额外付费. 

住宿计划:

有残疾的学生, 注意力不集中, 执行功能障碍, 和/或严重的健康问题可能符合住宿计划的要求. 当前文档, 在过去的三年里, (如果有医疗问题，则需要一年)，并且必须交给学生支持服务主任存档，以证实住宿计划.

学生支持服务

The team of support 老师 at DC is incredibly gifted; they know their students well and are committed to helping them become the best learners that they can be. 他们的角色是在课堂上支持学生和老师，鼓励父母在孩子的生活中履行自己的角色. 他们也可以作为家长和老师的资源. The 学生支援服务 教师 members encourage both students and parents to follow the principles in Matthew 18 and go directly to 教师 members with their concerns; the team’s role is one of advocating for students, 如果需要, 一旦采取了适当的措施.

中学学生支持小组: 

• 夫人. 凯特琳·戈蒂尔，学生支持服务部主任 
• 夫人. Gina Critchlow -六年级和七年级资源室
• 夫人. Kami Gottier -八年级资源室

在每个部门内, 学生支持服务的总体目的是为家长提供资源, 老师, 和学生. 然而，在每个部门，随着学生的成熟，古天乐代言太阳集团的支持更有针对性. 在高中阶段, 古天乐代言太阳集团认识到，古天乐代言太阳集团与这些学生相处的时间即将结束, 所以古天乐代言太阳集团这四年的重点目标是 支持学生 因为他们培养了成为独立、成功的学习者所必需的能力和信心.

资源教室:

9年级到12年级的学生可以使用资源室, 根据需要，学生每周最少可以注册2个学期，最多可以注册4个学期.
资源室招生可由任课老师推荐, 由父母, 或者是对需要学术支持的学生进行心理教育测试的结果. 在资源室注册的学生不需要进行心理教育评估，除非需要住宿计划. 学习室安排在自习室. 在执行职能方面提供个性化或小组指导, 做笔记, 学习技巧. 通过强化新概念来帮助学生, 材料再教学, 并在阅读中加强学术技能, 数学, 以及书面表达. 学生在建立短期和长期目标方面得到帮助, 为长期任务做计划, 测试准备, 时间和材料的组织. 资源教室的目标是让每个学生在课堂环境中获得独立和成功.
这是一项合同服务，需要额外付费. 

住宿计划:

有残疾的学生, 注意力不集中, 执行功能障碍, 和/或严重的健康问题可能符合住宿计划的要求.  当前文档, 在过去的三年里, (如果有医疗问题，则需要一年)，并且必须交给学生支持服务主任存档，以证实住宿计划.

学生支持服务

The team of support 老师 at DC is incredibly gifted; they know their students well and are committed to helping them become the best learners that they can be. 他们也可以作为家长和老师的资源. 除了服务学生, 他们的角色是在课堂上支持老师，鼓励父母在孩子的生活中履行自己的角色. The 学生支援服务 教师 members encourage both students and parents to follow the principles in Matthew 18 and go directly to 教师 members with their concerns; the team’s role is one of advocating for students, 如果需要, 一旦采取了适当的措施.

高中学生支持部门: 

• 夫人. 凯特琳·戈蒂尔，学生支持服务部主任
• 夫人. Kami Gottier -九年级资源室
• 夫人. Dawn Woods - 10年级，11年级和12年级资源室(人文学科专家)
• 夫人. 克里斯汀·艾伦- 10年级，11年级和12年级资源室(数学和科学专家)